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Estudios sobre Educación

Publicaciones
27 Junio 2019

Es necesario contar con más datos, análisis y evidencia que sirva de base para re-orientar los recursos disponibles y/o movilizar más recursos para la educación, salud y empoderamiento de las niñas, y avanzar hacia el logro las metas de Desarrollo Sostenible y el cumplimiento de la promesa de «no dejar nadie atrás».

Publicaciones
15 Octubre 2018
Es necesario contar con más datos, análisis y evidencia que sirva de base para re-orientar los recursos disponibles y/o movilizar más recursos para la educación, salud y empoderamiento de las niñas, y avanzar hacia el logro las metas de Desarrollo Sostenible y el cumplimiento de la promesa de «no dejar nadie atrás».
 
Publicaciones
15 Octubre 2018
Es necesario contar con más datos, análisis y evidencia que sirvan de base para reorientar los recursos disponibles y/o movilizar más recursos para la educación, la salud y el empoderamiento de las niñas, avanzando hacia el logro de las metas de desarrollo sostenible y el cumplimiento de la promesa de «no dejar a nadie atrás».
 
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15 Octubre 2018
Se necesitan tomar acciones que enriquezcan las políticas. Sin embargo, las limitaciones en la estructura del presupuesto público de Nicaragua no permiten dibujar el panorama completo para un problema tan complejo. Más bien se hace necesario promover una mayor apertura y detalle sobre la información presupuestaria, con algún nivel de desagregación que permita establecer las prioridades en materia de política pública.
 
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15 Octubre 2018
Es necesario contar con más datos, análisis y evidencia que sirvan de base para reorientar los recursos disponibles y/o movilizar más recursos para la educación, la salud y el empoderamiento de las niñas, avanzando hacia el logro de las metas de desarrollo sostenible y el cumplimiento de la promesa de «no dejar a nadie atrás».
 
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15 Octubre 2018
Es necesario contar con más datos, análisis y evidencia que sirvan de base para reorientar los recursos disponibles y/o movilizar más recursos para la educación, la salud y el empoderamiento de las niñas, avanzando hacia el logro de las metas de desarrollo sostenible y el cumplimiento de la promesa de «no dejar a nadie atrás».
 
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10 Octubre 2018

Con el apoyo de la Oficina del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia en Honduras, (Unicef), la Secretaría de Educación encuentra en esta investigación opciones no solo para incrementar la cobertura y calidad educativa, sino para hacer eficiente el modelo de gestión que actualmente ejecutan. Uno de sus principales hallazgos indica que para 2015, se encontraban fuera de la escuela 539,717 niños y niñas; optimizando el uso de insumos, el sistema educativo tendría la capacidad de absorber 191,662 alumnos más, es decir al menos el 36% de los que se encuentran fuera.

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10 Octubre 2018

Con el apoyo de la Oficina del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia en Honduras, (Unicef), la Secretaría de Educación encuentra en esta investigación opciones no solo para incrementar la cobertura y calidad educativa, sino para hacer eficiente el modelo de gestión que actualmente ejecutan. Uno de sus principales hallazgos indica que para 2017, se encontraban fuera de la escuela 369,182 niños y niñas; optimizando el uso de insumos, el sistema educativo tendría la capacidad de absorber 196,457 alumnos más, es decir al menos el 53% de los que se encuentran fuera.

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19 Agosto 2013

El presente estudio sobre la educación bilingüe intercultural en Guatemala surge como una sociedad entre Save The Children y el Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi), la cual tiene como objetivos: analizar las asignaciones y ejecuciones presupuestarias; evidenciar los niveles de cobertura e indicadores de eficiencia interna; estudiar las tendencias de lo expuesto anteriormente; IV) el establecimiento de las brechas en esos ámbitos; y sugerir mecanismos para reducirlas.  

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07 Junio 2013

El estudio pone de manifiesto la insuficiente inversión que el Estado guatemalteco ha realizado en su juventud y la urgencia de incrementar dicha inversión en educación, formación para el trabajo y acceso al mundo laboral, de forma tal, que la transición demográfica por la cual atraviesa el país, se traduzca en jóvenes capaces y productivos.

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